MOOC APRENDEINTEF:ETWINNING EN ABIERTO

 CONCLUSIONES FINALES   Durante este Mooc, hemos aprendido a realizar un proyecto de Calidad. Ha sido muy interesante poder ver las propuestas de proyecto de otros compañeros, así como las diferentes actividades a realizar. Creo que entre todos nos hemos enriquecido con las diferentes propuestas. Como conclusión decir que me gustaría poder poner en práctica el proyecto presentado durante el próximo curso . Muy agradecida por las valoraciones recibidas y por las ideas presentadas. Me ha gustado poder crear el análisis DAFO porque me ha ayudado a preveer posibles problemas que puedan surgir y planificar en consecuencia. Ha sido un gran Mooc y muy aconsejable su repetición para todos los que se inicien en el mundo Etwinning.

  DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO eTWINNING PARA EL CURSO 2021-2022 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Crear equipos de trabajo mixtos en los que se usen los compositores de los países  representantes como insignia de cada uno de los grupos formados. I nvestigar sobre los compositores de tu ciudad y/o país. Crear un vídeo final con las aportaciones de los diferentes grupos internacionales de trabajo. Este es un ejemplo de rúbrica que utilizaremos para la evaluación de la creación de preguntas para el Kahoot. Este proyecto pretende mejorar el conocimiento de los compositores musicales de tu ciudad y tu país así como conocer compositores de otros países de forma amena, divertida y dentro de un contexto.

 ANÁLISIS DAFO En esta entrada comentaré brevemente las debilidades y fortalezas de este proyecto. Tener en cuenta estos aspectos me ayudará a poder preveer las posibles dificultades del proyecto y a poder buscar alternativas y/o actividades complementarias para poder llevar a cabo el proyecto.

       ACTIVIDAD COLABORATIVA ETWINNING Proyecto: Los compositores de tu ciudad o país. Esta actividad ha sido pensada dentro de un proyecto Etwinning donde tanto el profesorado como el alumnado pueda colaborar para crear dos actividades finales: La Actividad está relacionada con la asignatura de música, plástica,sociales, y el uso de las TIC. 1.Creación de un cuestionario con la información recabada y para que todo el alumnado pueda jugar y disfrutar después del proceso de aprendizaje dándose cuenta de lo que ha aprendido. 2. Creación de un vídeo resumen de los compositores musicales trabajados que viven en su ciudad y país, así como los que viven en la ciudad y países de sus compañeros Etwinning. Trabajando en grupos internacionales mixtos. (Todo un reto). https://www.canva.com/design/DAEedLYI3SA/ytqd3xPc5xAH8YuiLF6HFg/watch?utm_content=DAEedLYI3SA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Rúbrica de Evaluación:

 Preparando un nuevo proyecto Etwinning para el próximo curso y reflexionando sobre la práctica musical en primaria, hemos estado analizando que conocemos compositores musicales de otros países pero que no conocemos los que han nacido en nuestra ciudad o país. Con respecto a este tema, el nuevo proyecto Etwinning a plantearnos sería el siguiente: Conocer los compositores de nuestra ciudad y nuestro país, así como otros compositores de otros países y trabajar en grupos internacionales en cuanto a investigación, creando dos productos finales: 2 ó 3 musicogramas y un libro colaborativo donde se recoja el trabajo realizado por el alumnado. El proyecto se realizaría principalmente en el aula de música en su horario lectivo, se implicaría a los tutores y l@s maestr@s de arte en el proyecto. Este proyecto está pensado para realizarlo con el alumnado de 5º y 6º de primaria. Entre 2 y 4 clases de 25 alumnos cada una. Número de socios: 2 ó 3 Asignaturas: música, plástica, castellano, valenciano,